Cet ouvrage tend a resumer des reflexions autour de la necessite de sensibiliser le jeune public a son environnement construit, par le biais d'activites basees sur des concepts de pedagogie active. Il s'adresse, entre autre, aux mediateurs culturels, aux professeurs des ecoles et aux enseignants du secondaire. En proposant des cles de lecture de l'architecture dans laquelle ces enfants et adolescent evoluent, nous initions ceux qui, demain, auront a emettre un avis quant aux transformations de leur quartier ou de leur ville.