O ensino médio pressupõe uma aprendizagem abrangente e significativa dos conteúdos, em que o professor deve valer-se de recursos didáticos disponíveis e adequados à sua prática. Nessa perspectiva, a atividade experimental torna-se um importante instrumento de ensino a ser explorado no estudo da Física, que também pode ser vivenciado pelos alunos por meio do livro didático (LD). Esse trabalho analisa a proposta experimental das obras do Programa Nacional do Livro Didático de 2012, baseando-se nos temas da Física e nas competências e habilidades do Parâmetros Curriculares...