Die Arbeit beschaftigt sich mit dem Diskurs um die Offentliche Bildung in Chile in der ersten Halfte des 20. Jahrhunderts in den Schriften von den beiden weit uber Chile hinaus bekannten Padagoginnen Amanda Labarca und Gabriela Mistral. Beide gehorten einer selbstbewussten Generation von chilen. BildungstheoretikerInnen an, die bewusst einen eigenstandigen, auf die spezifischen gesellschaftlichen Bedingungen angepasstetes Bildungssystem und daruber hinaus eine an die chilen. Gegegebenheiten orientierte Sozialpolitik anstrebten. Die LehrerInnen wurden zu einem wichtigen sozialpolitischen...
Die Arbeit beschaftigt sich mit dem Diskurs um die Offentliche Bildung in Chile in der ersten Halfte des 20. Jahrhunderts in den Schriften von den bei...
