Apprendre une langue par immersion linguistique est devenu de plus en plus frequent. Mais qu''en est-il de l''effet de cette pratique sur la langue maternelle? Cette recherche explore le domaine de la comprehension en lecture sur un mode experimental avec groupes temoins. Elle constate des differences importantes en faveur des sujets immerges et identifie des pistes d''explication de ces differences. Elle presente en outre un etat assez complet de la question.