Audiovisuelle Medien und allen voran Filme spielen in der heutigen Gesellschaft und daher auch in zeitgemaem Unterricht eine bedeutende Rolle. In dieser Arbeit wird versucht das linguistische, psycholinguistische und neurolinguistische Potential von Filmen vor Augen zu fuhren und so Lehrende zu ermutigen, dieses vielseitige Medium in den Italienischunterricht zu integrieren. Didaktische Herausforderungen und Hintergrunde, sowie die Forderungen des Gemeinsamen Europaischen Referenzrahmens (GERS) werden ebenso besprochen. In den im zweiten Teil selbst erstellten Unterrichtsmaterialien wird die...