Forschungen zur Entwicklung des Menschen erleben gegenwartig unter dem Einfluss neuer methodischer Moglichkeiten in den beteiligten Disziplinen eine spektakulare Neuorientierung. Interaktion, Sprache und Kultur zahlen nunmehr zu den Schlusselbegriffen der Theoriebildung.
Neue Fragen stellen sich: Was genau bewirkt Interaktion? Wie sind Entwicklung und Erwerb in diesem Rahmen zu rekonstruieren? Worin besteht das besondere Potential der Sprache? Wie spielen evolutionsbiologische, entwicklungstheoretische, kulturvergleichende, linguistische und interaktionstheoretische Erkenntnisse...