Nach einer anfanglich groen Euphorie ist in Wirtschaft und Bildung eine gewisse Ernuchterung uber die Moglichkeiten und Chancen von eLearning eingetreten. Rolf Schulmeister analysiert in diesem Buch die bisherigen Erfolge und Fehler, nennt Grunde dafur und zeigt Perspektiven fur die Zukunft auf.

Das Buch von R. Schulmeister kombiniert die aktuelle Forschung zur Evaluation von Lernplattformen mit didaktischen Reflexionen zu deren Einsatz in der virtuellen Lehre und eignet sich so auch als praktischer Leitfaden. Der erste Teil berichtet uber eine umfassende Bestandsaufnahme von Lernplattformen. Besonderes Gewicht wird auf die Kriterien und Methoden gelegt, nach denen Lernplattformen bewertet werden. Ausfuhrlich dargestellt werden Ergebnisse der Usability-Studie, in der funf Lernplattformen durch 31 Projekte einem Praxistest unterzogen wurden. Der zweite Teil erlautert Aspekte des...

multimedia und Hypermedia werden hier aus der interdisziplinaren Perspektive von Informatik, Psychologie und Didaktik betrachtet. Lernsoftware wird vorgestellt und kritisch diskutiert. Der Wechsel von purer Instruktion zu den Konzepten, die das Lernen im sozialen Kontext in den Mittelpunkt rucken, wird geschildert.