En correspondance avec le manuel, il propose des activitA(c)s et jeux autour de la langue et comprend du matA(c)riel A dA(c)couper.

Une A(c)valuation globale et positive est proposA(c)e en fin da (TM)unitA(c)A
- un bilan permet de faire le point sur les acquisA;
- un entraA(R)nement au DELF PrimA;
- un portfolio dA(c)veloppe la (TM)autonomie de la (TM)A(c)lA]ve et le responsabilise par rapport A son apprentissage.

A la fin du cahier, un auto-dictionnaire rend la (TM)enfant actif dans son apprentissage du lexique.A

.

- ConAue pour les enfants de 8-11 ans, la mA(c)thode offre un univers et des activitA(c)s qui suscitent l'envie de communiquer.- L'approche actionnelle les valorise et leur donne de multiples occasions de constater concrA]tement leurs progrA]s.- Les entraA(R)nements ludiques permettent d'acquA(c)rir les premiA]res compA(c)tences en franAais et prA(c)parent au Delf Prim.

En correspondance avec le manuel, il propose des activitA(c)s et jeux autour de la langue et comprend du matA(c)riel A dA(c)couper.

Une A(c)valuation globale et positive est proposA(c)e en fin da (TM)unitA(c)A
- un bilan permet de faire le point sur les acquisA;
- un entraA(R)nement au DELF PrimA;
- un portfolio dA(c)veloppe la (TM)autonomie de la (TM)A(c)lA]ve et le responsabilise par rapport A son apprentissage.

A la fin du cahier, un auto-dictionnaire rend la (TM)enfant actif dans son apprentissage du lexique.A