Niniejszy zbiór przeznaczony jest dla odradzających się kół matematycznych i do pomocy w indywidualnej pracy z uczniami zainteresowanymi matematyką.
Wiele z tych zadań wykorzystywano w toruńskim ośrodku na seminarium zadaniowym dla nauczycieli matematyki.

W prezentowanej miniaturze kontynuujemy opis metod rozumowania matematycznego związanych z naturalnym logicznym myśleniem, co często nazywane jest zdrowym rozsądkiem.

W niniejszym opracowaniu autorzy pragną przybliżyć Czytelnikowi matematyczne aspekty ważnego zagadnienia fizycznego, jakim jest ruch jednostajny. Problematykę tę prezentujemy w formie zadań matematycznych. Staraliśmy się, aby problemy związane z ruchem jednostajnym były dostępne do rozwiązanie bądź prześledzenia rozwiązanie przez ucznia szkoły podstawowej.

Wiele umiejętności, jakie kształci matematyka, przydatnych jest tak w życiu codziennym, jak i w wykonywaniu wielu atrakcyjnych zawodów. W kolejnej miniaturze przeznaczonej dla uczniów młodszych klas szkół podstawowych na niektóre z tych umiejętności położyliśmy nacisk. Kształtowanie takich umiejętności jak spostrzegawczość, wnikliwa obserwacja i analiza, sprawność rachunkowa i logiczne myślenie są celem autorów. Chcemy to osiągnąć przez przemyślany dobór zadań. Zadania te podzieliliśmy na cztery grupy. Do każdego z tych zadań Czytelnik znajdzie odpowiedź, a...

Pierwsza z miniatur poświęcona jest kwadratom magicznym. Co najmniej jeden przykład takiego kwadratu znany był w Chinach już za czasów starożytności. Europejczycy zapoznali się z kwadratami magicznymi za pośrednictwem arabów, ale nie stały się one obiektem badań matematycznych.

Kalendarz ucznia szkoły podstawowej na cały rok.

Dla starszych uczniów szkół podstawowych.

Skupiliśmy się na rozwiązywaniu problemów związanych z polem figury, które oparte zostało na dwóch prostych faktach opisanych w pierwszych dwóch rozdziałach miniaturki. Równocześnie we wprowadzeniu do opracowania opisany został pokrótce stan wiedzy o polu pewnych elementarnych figur geometrycznych w takim zakresie, jakim powinien dysponować uczeń na poziomie szkoły podstawowej.

Jak Diofantos rozwiązywał zadania arytmetyczne?

Wokół dzielenia przez 9 i 11

Warunki równoważne pomiędzy kątami i bokami trójkątów

Miniatura skierowana do uczniów szkół ponadgimnazjalnych.

Jak daleko stÄ…d do...? Wprowadzenie do przestrzeni metrycznych
Liczby, które ktoś sobie uroił?
Dawne ciekawostki liczbowe

Miniatura skierowana do uczniów szkół ponadgimnazjalnych.