Im Rahmen der aktuellen Diskussion zur asthetischen und kulturellen Bildung gehen Autorinnen und Autoren unterschiedlicher kulturwissenschaftlicher Disziplinen der Frage nach, was asthetische Erfahrungen sind. Indem sie interdisziplinar sowie asthetisch-transformatorisch arbeiten, konnen sie erortern, wie sich etwas derart Fluchtiges und der Subjektivitat Verhaftetes empirisch fassen und in Bildungsinstitutionen initiieren und vermitteln lasst. In den Projekten verlassen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer den gewohnten Lernort, ubersetzen Materialien in Sprache und Schrift, Texte in Film...