Aron Weigl geht der Frage nach, welche Rolle Kinder in der deutschen Auswartigen Kulturpolitik spielen. Er untersucht empirisch-qualitativ Projekte und Programme fur Kinder, um die Bedeutung von konzeptioneller Zielgruppenorientierung und Methoden der kunstlerisch-asthetischen Bildung fur die allgemeinen Ziele von Auswartiger Kulturpolitik herauszustellen. Neben der Bestandsaufnahme von relevanten Akteuren auf diesem Feld liefert die Forschung Erkenntnisse uber Kriterien von Projekten zur Forderung von transkulturellen Lernprozessen.