Esta investigacao teve como objetivo discutir a constituicao da identidade profissional docente, em um contexto de frustracao e desencanto com o exercicio profissional, entre abandonos e permanencia. A analise dos depoimentos nos possibilitou identificar a existencia de um processo que denominamos taticas de abandono, utilizadas por muitos professores como uma maneira de permanecer na profissao, convertem-se em formas eufemizadas de abandono, um abandono em servico, que gradativamente evolui para um abandono definitivo. Compreendemos que a trajetoria profissional docente nao e linear, mas...