Luft wird im Allgemeinen von Schulern nicht gesondert zur Kenntnis genommen, weil sie allgegenwartig und unsichtbar ist. Nichts desto weniger bestimmt die uns umgebende Luft unseren Lebensraum ganz erheblich. Mit dem steigenden Bewusstsein fur Umweltfragen erhalt das Thema Luft im Physik-Unterricht zunehmend Bedeutung. Diese Arbeit befasst sich mit der Fragestellung, wie Luft im Unterricht anschaulich erfasst und berechenbar gemacht werden kann."