Esta obra aparece num momento oportuno, pois representa a possibilidade de oferecer referências importantes aos envolvidos com as questões educativas, principalmente as que dizem respeito à educação infantil. Fundamentada na teoria histórico-cultural de Vigotski, a autora traz reflexões relacionadas ao sentido de escola para crianças de diferentes instituições escolares, buscando compreender as mediações sociais, históricas e políticas do processo de escolarização para a formação do psiquismo neste período. Procurando discutir essas questões, a autora deste livro oferece...