Anja Gottwald zeigt anschaulich, wie naturwissenschaftliches Experimentieren im Sachunterricht auch der Sprachforderung dienen kann. Damit greift die Autorin zwei padagogisch und bildungspolitisch aktuelle Themen auf: Die Sprachforderung sowie die (Wieder-)Entdeckung der Naturwissenschaften in den Grundschulen. Sie beschreibt das Experimentieren und die Sprachentwicklung theoretisch fundiert und mit Blick auf die praxisrelevanten Fragen der Auswahl, Planung und Durchfuhrung des sprachforderlichen Experimentierens.
Anja Gottwald zeigt anschaulich, wie naturwissenschaftliches Experimentieren im Sachunterricht auch der Sprachforderung dienen kann. Damit greift d...