Partiendo de la experiencia personal y posteriormente profesional de lo que implican los examenes para los alumnos, y reconociendo la necesidad de actualizar y dinamizar la forma de medir el aprendizaje, a la vez de volverlo cada vez mas eficaz, para responder a las exigencias del mundo laboral, se formula una propuesta de evaluacion continua y activa que minimice el uso del examen escrito como principal instrumento de calificacion, utilizando otros recursos que involucren procesos superiores de pensamiento, asi como el uso conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes."