Esta obra trata das vivencias e experiencias de adultos que retornam as salas de aula apos passarem anos longe delas e de como seus saberes e conhecimentos nao-academicos sao (ou nao) utilizados pelos professores no dia-a-dia da escola. Paulo Freire, Vigotsky e Ausubel sao os autores que referenciam teoricamente as ideias desenvolvidas ao longo do texto em que o autor busca possibilidades de compreensao e problematizacao do binomio adultos-escola no ambito da Psicologia da Educacao."