Neste trabalho apresenta-se a questão da ética, da política e da educação, partindo da tradição patrimonialista como principal característica de formação do Estado brasileiro. Considerando a influência desta vertente para o entendimento do nosso processo educacional, da constituição moral presente na nossa cultura e da prática política estabelecida até o presente momento, o problema se apresenta: é possível uma educação emancipadora no seio desta tradição patrimonialista? Ainda mais, é possível a formação de um ethos "não patrimonialista" para a nossa sociedade?...