Esta pesquisa tem como objetivos principais identificar a realidade atual da educação infantil bilíngue em cinco escolas da cidade de São Paulo e traçar o perfil de quatro dos profissionais destas escolas. Tendo como base estudos empíricos (questionário enviado a todas as escolas de educação infantil, totalizando 39 instituições e entrevistas/questionários com um professor de cada escola) e documentos nacionais (Lei de Diretrizes e Bases - Lei 9.394/96, Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e o Parecer "N" Nº 01/2007 entre outros), procuro compreender a...