Aulas repetitivas e mecânicas e o decorar conteúdos prevalecendo no processo ensino e aprendizagem. O desejo em aprender sem sentido e desmotivador. Alunos passivos, desinteressados e sem participar e construir os conhecimentos. Didáticas e metodologias que não instigam e não trazem significados para os alunos. Essa realidade das salas de aulas motivou a pesquisadora a experimentar novas formas de ensinar e novas possibilidades de aprender com crianças de 7 e 8 anos de idade. O estímulo ao pensar promovendo mudanças no modo de pensar dos alunos proporcionando um novo olhar em...