Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,0, Katholische Hochschule fur Sozialwesen Berlin, Veranstaltung: Inklusive Didaktik und Kooperation, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: "Sehr differenziert, einschlagige+aktuelle Literatur, klare Argumentation, abwagend differenzierte, prazise Fachsprache, Formal einwandfrei (1,0)" (Kommentar der Dozentin), Abstract: Die vorliegende Arbeit stellt die Frage, welche Rahmenbedingungen eine bestmogli-che integrative bzw. inklusive Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit ASS er-moglichen. Dazu ist es...