Esta publicación ahonda en la comunicación no verbal suscitada en actividades del ámbito de la expresión corporal. Más concretamente, analiza las vivencias del alumnado con respecto a la interacción visual y a la interacción táctil desencadenadas en el desarrollo de las actividades expresivas. La investigación constata que el alumnado no permanece indiferente cuando experimenta alguno de estos dos tipos de interacción social. Estas modificaciones de conducta poseen unas consecuencias pedagógicas que deben ser tenidas en cuenta, para así, incorporar recursos didácticos que...