Este libro es el producto de una investigación realizada en tres escuelas primarias públicas en la Ciudad de Chilpancingo, Guerrero (México) con el propósito de identificar las principales características personales, profesionales y administrativas de sus directores, y si es que existen, relaciones consistentes entre éstas y el desempeño educativo de las escuelas que dirigen. La literatura que sustenta el marco teórico de esta investigación considera conceptos como el liderazgo, la gestión escolar, la efectividad institucional, la gestión del cambio y el aprendizaje...