Este trabajo se propone examinar críticamente la producción discursiva de las ideas político-pedagógicas, categorías teóricas y problemáticas generadas y auspiciadas por los organismos internacionales (UNESCO, CEPAL, PNUD) en distintos momentos de la historia reciente de América Latina y el Caribe. Proponemos una suerte de retorno al estudio de las ideas político-pedagógicas bajo la firme convicción de que la conformación y desarrollo del campo pedagógico no sólo es el resultado de la influencia de los cambios de las políticas educativas o de la presencia de determinadas...
Este trabajo se propone examinar críticamente la producción discursiva de las ideas político-pedagógicas, categorías teóricas y problemáticas g...