Este estudo busca realcar a importancia do planejamento educacional para o aprimoramento do processo ensino-aprendizagem. Teve por objetivo conhecer as concepcoes de "planejamento" dos docentes de Contabilidade Basica/Introdutoria atuantes em cursos de Ciencias Contabeis da Regiao Metropolitana de Campinas, SP e vincular estas concepcoes as decisoes que influenciam os componentes do plano de ensino. Por meio da analise das falas captadas por meio de entrevistas pretendeu-se ainda conhecer o perfil dos docentes, dos discentes e da disciplina. A escolha desse enfoque justifica-se, inicialmente,...