In der vorliegenden wissenschaftlichen Auseinandersetzung geht es um neurowissenschaftliche Erkenntnisse bezogen auf den schulischen Kontext. Einsichten in das zentrale Nervensystem werden immer praziser. Dadurch ist es moglich Antworten auf padagogische Fragestellungen zu geben und praktische Herangehensweisen hinsichtlich des Unterrichts zu konzipieren. Der Begriff Neuropadagogik, d.h. die Verknupfung neurobiologischer Einsichten mit padagogischen Massnahmen, spielt dabei eine zentrale Rolle. Diese Arbeit widmet sich gezielt alternativen Unterrichtsmethoden, welche unter Berucksichtigung...