Este livro apresenta uma pesquisa referente as atribuicoes causais para o fracasso ou sucesso em ensinar e a eficacia coletiva de professores atuantes em dois municipios do sudoeste paulista. A importancia da atribuicao causal em contextos de desempenho relacionados ou nao a Educacao esta bastante consolidada na literatura e encontra forte amparo teorico no que se refere a sua influencia na atuacao docente e o construto da crenca de eficacia coletiva tambem se delineou como importante determinante das praticas e percepcoes de professores. Contudo, correlacoes entre estas duas variaveis ainda...