Questo testo vuole essere una guida per gli educatori che si occupano di teatro allinterno della scuola. Si è cercato di mettere a punto una ricerca sugli effetti di un laboratorio teatrale realizzato con una classe terza della scuola primaria. Lipotesi è che lesperienza teatrale favorisca capacità di riflessione, ragionamento e valutazione delloperato proprio e altrui e di coordinamento dei punti di vista, aspetti coinvolti nella competenza metacognitiva. Il primo capitolo espone le principali teorie dello sviluppo cognitivo. Il secondo capitolo introduce i concetti di metacognizione e...