Master's Thesis from the year 2014 in the subject Pedagogy - Intercultural Pedagogy, grade: A, course: Multicultural and International Education, language: Norwegian, abstract: Denne oppgaven har stilt sporsmal knyttet til rollen den norske fjernundervisningsinstitusjonen, Globalskolen, spiller for utenlandsboende elevers kulturelle identitet. Globalskolen gir kompletterende undervisning til norske grunnskoleelever i utlandet, hovedsakelig med fokus pa norsk sprak og kultur. Malet med denne forskningen er a oke forstaelse og kunnskap om rollen den norske fjernundervisningsinstitusjonen...