Cet ouvrage reunit des contributions qui illustrent, d une part, l intrication de la didactique analytique (analyse des pratiques discursives en classe de langue et en amont de ces pratiques, l analyse des pratiques de programmation, en lien avec leurs fondements theoriques) et de la programmation prepedagogique (didactique programmatique, voire prescriptive et evaluative, de l ingenierie de l enseignement et de la formation), et d autre part, l articulation de la recherche en linguistique theorique et appliquee a differents champs d analyse (interactions verbales et actes de langage,...