O presente trabalho de investigação tem como objetivo refletir sobre contextos e processos propiciadores de trajetórias escolares de sucesso para além do Ensino Obrigatório de elementos pertencentes ao grupo étnico cigano, analisando a relação que alguns elementos deste grupo estabelecem com a escola e a escola com este grupo. Para a prossecução deste objetivo, realizámos entrevistas semi-estruturadas à totalidade de jovens ciganos que frequentavam o Ensino Secundário no Norte de Portugal no ano letivo de 2007/08, aos seus Diretores de Turma e aos seus progenitores. A análise...