Doktorarbeit / Dissertation aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,0, Universitat Hamburg (Berufs- und Wirtschaftspadagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der Untersuchung war es, Aussagen uber Debriefing-Methoden im planspielbasierten Unterricht und deren Einfluss auf Lernmotivation und Lernwirksamkeit von Schulern zu treffen. Mittels eines Pra-Post-Designs wurde der zentralen Fragestellung nachgegangen. Die Datenerhebung erfolgte an einer Hamburger Berufsschule fur Logistik, Spedition und Verkehrsservice. Die zugrunde...