Die Arbeit untersucht Voraussetzungen, Ziele und Auspragungen der Madchen- und Frauenbildung an einer katholischen Ordensschule und widmet sich dem Bedingungsgeflecht innerhalb von Kirche, Staat und Gesellschaft in durchgehend wenn auch unterschiedlich ausgepragten schwierigen Zeiten. Im Kern steht die Beschaftigung mit dem schulischen Geschehen. Der Verfasser geht der Frage nach, was die Schulerinnen lernten, welchen Erziehungsprinzipien sie begegneten und welchen ausserschulischen Bedingungen sie unterworfen waren. Die an der Schule erworbenen intellektuellen und sozialen Kompetenzen...