Se expone el analisis de experiencias de aulas realizadas con estudiantes de los distintos niveles del sistema educativo de la ciudad de Santa Fe, Argentina. La propuesta que se presenta apunta a descartar el uso frecuente en geometria de situaciones del tipo "prueba que...," intentando la formulacion de conjeturas y su validacion. Se reflexiona sobre la importancia de la tematica segun documentos regulatorios y aportes de reconocidos investigadores. Se estudian, producciones escritas por estudiantes de sexto de primaria, entre 10 y 11 anos; segundo de secundaria, entre 13 y 14 anos, y...