Diese Arbeit befasst sich mit den naturwissenschaftlichen Kompetenzen von SchulerInnen der Grundschule auf dem Land und in der Stadt. Die empirische Untersuchung soll Aufschluss daruber geben, ob es einen Unterschied in den naturwissenschaftlichen Kompetenzen zwischen Land- und StadtschulerInnen gibt. An der empirisch quantitativen Untersuchung haben jeweils vier Land- und Stadtschulklassen der vierten Schulstufe teilgenommen. Die SchulerInnen wurden einer naturwissenschaftlichen Kompetenzmessung unterzogen, die aus der TIMS-Studie stammt. Die Daten wurden mittels quantitativer Analyse...
Diese Arbeit befasst sich mit den naturwissenschaftlichen Kompetenzen von SchulerInnen der Grundschule auf dem Land und in der Stadt. Die empirische U...
