Die Didaktik der Mehrsprachigkeit gewinnt im Fremdsprachenunterricht zunehmend an Bedeutung. SchulerInnen werden immer mehr Moglichkeiten geboten, weitere Fremdsprachen zu lernen. Dabei kann das erworbene Wissen aus bereits erlernten Sprachen miteinbezogen werden. Das vorliegende Buch zeigt, ob und inwieweit die Muttersprache und andere im Schulunterricht erlernte Fremdsprachen im Unterricht der zweiten und dritten lebenden Fremdsprache eingesetzt werden. Die Studie beruht auf Fragebogen fur SchulerInnen, Interviews mit Lehrpersonen fur Franzosisch, Italienisch, Spanisch sowie Russisch und...