O presente trabalho procura refletir sobre os processos imaginativos das Narrativas Autobiograficas da infancia dos(as) professores(as) e como estes podem contribuir para uma educacao sensivel, na qual a imaginacao, a poesia, o sonho, a brincadeira, a emocao facam parte da atuacao docente, tornando-nos artistas da educacao (LAMEIRAO, 2007). Para estas reflexoes, parto do exercicio autobiografico sugerido por Steiner (1918) para a Pedagogia Waldorf e que se amplia atraves de contribuicoes teorico-metodologicas da pesquisa sobre Formacao de Professores na area da Educacao. Para este estudo,...

O presente trabalho procura refletir sobre os processos imaginativos das Narrativas Autobiograficas da infancia dos(as) professores(as) e como estes podem contribuir para uma educacao sensivel, na qual a imaginacao, a poesia, o sonho, a brincadeira, a emocao facam parte da atuacao docente, tornando-nos artistas da educacao (LAMEIRAO, 2007). Para estas reflexoes, parto do exercicio autobiografico sugerido por Steiner (1918) para a Pedagogia Waldorf e que se amplia atraves de contribuicoes teorico-metodologicas da pesquisa sobre Formacao de Professores na area da Educacao. Para este estudo,...