Utilizando a metafora do Labirinto como forma de relatar a pesquisa realizada sobre como ocorre o ensino da Arte Contemporanea, Carine Betker vai em busca do que ha de potencial em projetos que envolvem a Arte Contemporanea no contexto da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre. Em um primeiro momento discorre sobre conceitos fundamentais da arte contemporanea e apresenta os artistas que foram alvo dos projetos educativos, em seguida sao levantas problematicas do ensino da Arte na realidade brasileira. Logo apos, relata o acompanhamento do trabalho de duas professoras, que ao longo de um...