La investigación propone una alternativa metodológica encaminada a preparar a los docentes de segundo ciclo para trabajar la adición y sustracción de fracciones. Las acciones están enfocadas hacia el trabajo metodológico con los docentes, partiendo del análisis metodológico de esta subunidad del contenido, donde aparece la derivación gradual de objetivos, la propuesta de graduación de los niveles de dificultad y la dosificación, ejemplo de modelo didáctico para la dirección del proceso enseñanza aprendizaje con una perspectiva desarrolladora, ejemplo de tareas docentes para...