Was geht einem Kind durch den Kopf, wenn es ein Marchen hort? Kann es der Geschichte inhaltlich folgen? Wie sieht es mit dem Moralverstandnis aus und kann es nachvollziehen, weshalb Marchenfiguren so handeln, wie sie handeln? Diesen Fragen nachzugehen hat sich das vorliegende Buch zur Aufgabe gestellt und beleuchtet kindliche subjektive Theorien uber das Marchen "Die verzauberte Prinzessin" von Ludwig Bechstein. Der erste Teil widmet sich diversen theoretischen Annahmen zum kindlichen Textverstandnis, der Moralentwicklung und der Entwicklung der Fahigkeit zur Perspektivenubernahme. Die...