Este trabajo centra su análisis en las escuelas anarquistas de principios del siglo XX, en algunos centros urbanos de la Argentina. Haciendo especial hincapié en el papel central de la educación en dichas experiencias, sus vinculaciones, la planificación de las actividades pedagógicas, la noción de educación impartida, la organización para concretar esta acción colectiva, puesta en marcha, sostenimiento en el tiempo y disposición de recursos. A través de la comparación de cada uno de los casos, contrastando las posturas que afirman que estas escuelas anarquistas son experiencias...