Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich mit dem Einsatz von Filmen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Zunachst wurden die wichtigsten Theorien beschrieben, wobei das vielfaltige Potential von Film im Fremdsprachenunterricht sowie problematische Aspekte beim Filmeinsatz detailliert vorgestellt wurden. Die funfte Fertigkeit Seh-Verstehen" und die sechste Fertigkeit Hor-Seh-Verstehen" stellen neuen Perspektiven bei der Entwicklung und Vertiefung von Fertigkeiten im DaF-Unterricht dar. Trotz der vielen Vorteile des Filmeinsatzes kann argumentiert werden, dass die Unterrichtenden Filme eher...