Aktuelle Diskussionen in der Welt der Bildung befassen sich mit der Frage, wie Unterricht gestaltet sein muss, damit die Schuler/innen unserer Zeit nachhaltig Wissen und Kompetenzen erwerben. Expert/innen sind sich einig, dass nur ein Lernprozess Erfolge hervorbringen kann, der es Schuler/innen ermoglicht, zu Gestalter/innen ihres Lernprozesses zu werden. Dieses Buch geht der Frage nach, inwieweit Coachingprinzipien im Unterricht - vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen in Schule und Bildung - hier einen wertvollen Beitrag leisten konnen, was dies fur die Ausgestaltung von Unterrichts-...