Predstavlen analiz i sistematizatsiya dannykh ob opyte sotsializatsii detey doshkol'nogo vozrasta s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya, v tom chisle s umstvennoy otstalost'yu, v sredu normal'no razvivayushchikhsya sverstnikov. Analiziruyutsya razlichnye pokazateli sotsializatsii i ikh dinamika pri organizatsii tselenapravlennogo psikhologicheskogo soprovozhdeniya protsessa sotsializatsii detey s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya razlichnogo geneza.

Predstavlen obzor klinicheskikh i psikhologicheskikh podkhodov k ob"yasneniyu prirody autizma, rassmotreny otechestvennye podkhody otsenki i korrektsii emotsionalno-volevykh narusheniy. Opisany printsipy i etapy postroeniya korrektsionno-razvivayushchey raboty s detmi, imeyushchimi tyazhelye narusheniya emotsionalno-volevoy sfery s primeneniem sredovogo podkhoda. Privedeno opisanie korrektsionnykh zanyatiy v igrovoy gruppe Tsentra Lechebnoy Pedagogiki s detmi, imeyushchimi emotsionalno-volevye narusheniya, podrobno rasskazano ob opyte vzaimodeystviya s odnim rebenkom, poseshchavshim etu...