Obgleich die Relevanz von ERP-Weiterbildungsmanahmen in der Literatur ausfuhrlich dokumentiert ist, lassen sich fur ihre Gestaltung nur unzureichend Empfehlungen aussprechen. Es fehlt an wissenschaftlichen Befunden, welche Einflussfaktoren die aufgabenbezogene Leistung in ERP-unterstutzten Arbeitsprozessen erklaren. Markus Mathieu nimmt an, dass ein multidimensionales Erklarungsmodell aufgabenbezogener Leistung vorliegt, welches neben dem spezifischen Arbeitsprozesswissen auch kognitive, metakognitive, motivationale und volitionale Komponenten umfasst. Die empirische Analyse des Modells...