La crise accA(c)lA(c)rA(c)e du systA]me d'enseignement supA(c)rieur en Afrique, ajoutA(c)e aux incohA(c)rences des politiques de recherche scientifique, suscitent des rA(c)flexions sur lesquelles il faut s'appuyer pour mieux saisir la portA(c)e des dA(c)fis qui perdurent, malgrA(c) les tentatives de rA(c)formes des universitA(c)s africaines. Pourtant, partout dans le monde, il est reconnu que les universitA(c)s, par la place unique qu'elles occupent dans la production de nouvelles connaissances, leur transmission et leur appropriation, A travers l'A(c)ducation et la formation, leur diffusion...