Die Hochschullandschaft in Deutschland unterliegt nicht nur durch die im Bologna-Prozess angestossenen Reformen einem fortwahrenden Wandel. Auch seitens der Studierenden ist ein erhebliches Veranderungspotenzial zu erkennen, da diese zunehmend heterogener in ihrer Zusammensetzung und ihrer Lernbiografie werden. Die Tendenz, dass eine Berufs- und Bildungsbiographie im Laufe eines lebenslangen Lernens im akademischen Sektor mundet, wird zunehmend grosser und ist auch bildungspolitisch gewunscht und markiert einen Paradigmenwechsel in der deutschen Bildungslandschaft. Ein effizientes und...