Die in der Phase Nach-PISA-Phase vor allem in der Mathematikdidaktik und der Didaktik der naturwissenschaftlichen Facher erfolgte Erforschung der aufgabenorientierten Unterrichtsgestaltung verspricht auch fur das Fach Sport relevante Ergebnisse. Welche Forschungsparadigmen die Sportdidaktik praferiert, wie die forschungsleitenden Fragen lauten und ob die Befunde tatsachliche Orientierungen fur die Gestaltung des Sportunterrichts bereithalten: diese Fragen werden in den Beitragen des Bandes der Reihe 'Bildung und Sport' erstmals aufgegriffen und beantwortet.