Sind Jungen wirklich besser in Mathe? Warum gelten sie derzeit als "Bildungsverlierer"? Und was heisst uberhaupt gut in Mathe zu sein? Welche Kompetenzen muss ein/e Schuler/in mitbringen? Ist es Intelligenz? Konzentration? Motivation? Was kann der Faktor Computational Fluency, bzw. die Fahigkeit, Zahlen rasch zu verarbeiten, zusatzlich erklaren? Diesen Fragen wurde in dieser Arbeit nachgegangen. Zunachst wird ein Uberblick uber die Konzepte Intelligenz, Motivation und Computational Fluency mit dabei bestehenden Geschlechterunterschieden gegeben, um entsprechende Hyopthesen herzuleiten. Im...