Die sich schnell verandernde Medienlandschaft macht auch vor den Schulzimmern und vorschulischen Einrichtungen keinen Halt. Diese Tatsache erwog die Bildungsverantwortlichen in der Schweiz, Konzepte zur Anwendung von ICT in Schulen und Kindergarten zu erarbeiten. Das vorliegende Buch soll im Rahmen einer empirischen Untersuchung Auskunft daruber geben, wie diese Konzepte umgesetzt werden und wie Kindergartnerinnen ICT und Computer in den Kindergarten wahrnehmen, bewerten und nutzen. Die Datenbasis bildet eine Umfrage bei den Kindergartnerinnen im Kanton St. Gallen. Die Ergebnisse zeigen, dass...